Erol Özvar'dan flaş yüz yüze eğitim açıklaması! 1, 2. sınıf ön lisans, lisans ve lisansüstü öğrencileri okula... YÖK harekete geçti, kritik karar!

Deprem felaketi nedeniyle yurtlar depremzedelere açıldı. Üniversitelerde de eğitim öğretimin uzaktan (online) olarak devam edilmesine karar verildi. Milyonlarca üniversite öğrencisi tekrar ne zaman yüz yüze eğitime geçileceğini merak ediyor. Bu noktada YÖK Başkanı Erol Özvar'ın son dakika açıklamaları gündemde yakından takip ediliyor. Özvar yaptığı açıklamada Nisan ayını işaret ederek, ''Önlisans, lisans ve lisansüstünde 2022-2023 bahar dönemiyle sınırlı olmak kaydıyla bazı kararlar alınmıştır. '' dedi. İşte detaylar...Milyonlarca üniversite öğrencisi okullarına dönecekleri günü beklerken, bu noktada YÖK'ten gelecek son dakika açıklamalar da yakından takip ediliyor. Son olarak geçtiğimiz günlerde Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Erol Özvar'dan 2022-2023 akademik yılı bahar dönemine ilişkin açıklamalar geldi. Özvar'ın açıklamalarından satır başları şöyle: Bölgede bulunan 18 üniversitemizde 17 bini aşan öğretim elemanı ve 30 bini idari olmak üzere 47 bin personelimiz bulunmaktadır. Öğrencilerimiz ve personellerimiz arasında kayıplarımız bulunmaktadır. Depremin olduğu günden itibaren YÖK olarak bütün üniversite yönetimleriyle temas ettik. Bu iletişim sayesinde bölgedeki öğretim elemanlarımız, öğrencilerimiz ve idari personellerimiz hakkında bilgi toplamaya başladık. Şunu söylemek isterim; depremde hayatını kaybeden öğrenci, öğretim elemanı veya idari personelini kaybeden üniversite sayısı, tüm üniversitelerimiz kadardır. Depremin üniversitelerimizin tamamında kayıplar bakımından etkili olduğunu söyleyebiliriz. Birçok faktörü bir arada değerlendirerek bahar döneminin uzaktan öğretim yoluyla tamamlanmasının daha uygun olacağına karar verilmişti. Bahar dönemi ile sınırlı olmak kaydıyla bazı kararlar alınmıştır. 11 ilde yapılan incelemede yıkılan bina olmadığı görülmüştür. NİSAN AYINI İŞARET ETTİ Önümüzdeki süreçte, depremzedelerin rehabilitasyon, toplumun yeniden inşasında üniversitelerimiz sorumlulukla hareket edecektir. Depremden etkilenen vatandaşımız ile öğrencilerimizin barınma durumu, gibi birlikte değerlendirilerek 2022-2023 bahar döneminin uzaktan eğitim yoluyla tamamlanmasına daha önce karar verilmiştir. Önlisans, lisans ve lisansüstünde 2022-2023 bahar dönemiyle sınırlı olmak kaydıyla bazı kararlar alınmıştır. Nisan ayı başı itibariyle yeniden gözden geçirilerek, hibrit eğitim sistemi de değerlendirilecektir.'' NE OLMUŞTU? Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan yaptığı açıklamada, 'Üniversitelerimizin tamamının Kredi Yurtlar Kurumu'na ait yurtlarını bu işler için kullanacağız, zira yaz mevsimine kadar üniversitelerimizi şu anda bir defa tatil ediyoruz. Tamamen uzaktan eğitimle yoluna devam edecekler ve üniversitelerimizi bu noktada tatil ederek yurtları inşallah misafirhane gibi kullanacağız' demişti. Başkan Erdoğan'ın ardından YÖK tarafından '2022-2023 eğitim ve öğretim yılı bahar döneminin uzaktan öğretim yoluyla tamamlanmasının uygun olduğuna karar verilmiştir. Uzaktan öğretime ilişkin ayrıntılar, bu kapsamda alınacak tedbirler, tıp, diş hekimliği gibi sağlık programları ile staj ve işyeri eğitimi ve benzeri hususlar ayrıca değerlendirilip önümüzdeki günlerde kamuoyuyla paylaşılacaktır' açıklaması yapılmıştı. YÖK Başkanı Erol Özvar ayrıca Twitter hesabından da şu açıklamada bulundu: ''Yükseköğretim kurumlarımızda 2022-2023 bahar yarıyılı eğitim ve öğretimine ilişkin soru ve cevapları 16 başlık hâlinde 19.02.2023 tarihinde paylaşmıştık. Oluşan ihtiyaçlar doğrultusunda hazırlanan 'Sorular ve Cevaplar II' şöyledir:''HİBRİT EĞİTİM NE DEMEK? Hibrit eğitim, karma öğrenme, hibrit öğrenme, karışık öğrenme olarak da bilinen harmanlanmış öğrenme en sade tanımıyla geleneksel eğitim metodunun çevrimiçi (online) eğitim materyalleriyle zenginleştirilmesi yani harmanlanması olarak tanımlanmaktadır. Kullanılan teknolojilerin yanı sıra farklı eğitim felsefelerinin geleneksel öğrenme ortamında birlikte kullanılması da harmanlanmış öğrenme olarak tanımlanmaktadır. Harmanlanmış öğrenme geleneksel eğitimi desteklemek amacıyla teknolojik materyallerin kullanılması olarak düşünülmemelidir. Harmanlanmış öğrenmedeki denge çevrimiçi ağırlıklı eğitim veren bir kurumun verimliliği arttırmak amacıyla çevrimiçi eğitime ek olarak yüz yüze ders vermesi olarak da düşünülebilir.